LOS DIEZ MANDAMIENTOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.- 

1. Mantendrás un equilibrio entre las prioridades de desarrollo de la escuela en su totalidad y el desarrollo de la autonomía personal del profesorado.

2. El cambio educativo “depende de lo que los profesores hacen y dicen, resulta tan simple y tan complejo como esto” (Fullan 1991).

3. Toda innovación debe ir acompañada de asesoramiento, reflexión, investigación, formación y evaluación.

4. La eficacia de las innovaciones depende de la cantidad y calidad de la ayuda recibida.

5. No matarás las innovaciones con discusiones bizantinas que no conducen a ninguna parte, con burocratismos estériles y con una actitud pesimista que sustituya la crítica constructiva y transformadora por el simple lamento propio de la cultura de la queja.

6. Deberás asumir que el riesgo, la duda, la incertidumbre, el conflicto y el desacuerdo son excelentes fuentes de aprendizaje en cualquier  proceso de innovación.

7. El auténtico cambio es dolorosamente lento y los resultados se dan a medio o largo plazo.

8. La palabra clave es cooperación. No hay innovación si no hay un fuerte compromiso en el diálogo, en la negociación y en los objetivos y decisiones compartidas.

9. Tratarás de buscar siempre sentido a las innovaciones intentando establecer puentes continuos entre la teoría y la práctica.

10. Defenderás las innovaciones con orgullo y pasión, y hasta con una pizca de humor, para que sean justamente reconocidas.

 (Carbonell 2002: 19-20).